2016年古诗词部分考查了陆游的纪游诗《西村》，表现了陆游对西村自然美景的喜爱。考生对陆游比较了解，文本难度较低。本次诗词鉴赏考查巩固并完善了2015年高考古诗词命题成果，考查名家名作，不偏不怪，重点突出，试题结构和难度稳定，同时有些题目呈现了新意。
首先，从命题的思路上，按照《考试说明》的要求，从思想内容和评价鉴赏两个方面进行命题，这是学生比较熟悉的命题方式，容易消除做题的紧张感，非常便于学生上手。
其次，从材料的选择上，基本上遵循了考查传统名篇或者名家作品的路子，体现了对价值观的重视和优秀传统文化的传承。2013年考查李白的《古风》，2014年考查杜甫的《奉陪郑驸马韦曲》，2015年考查苏轼的《醉翁操》，而2016年考查了陆游的记游诗《西村》。这些作家都是学生耳熟能详的 名家，学生可以知人论世，从而降低了试题的难度，同时也达到了考查中华传统文化的目的。尤其今年主观题考查与陆游的另一首纪游诗《游山西村》内容上的比 较，其中名句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”也是对学生价值观的引领。
再次，从题型的设置上，基本按照2015年命题的思路进行。第一题考查诗歌内容，第二题考查诗歌手法，都是选择题，与2015年高考如出一辙， 整体难度不大，但也很好地考查了学生对古诗词的基本鉴赏能力。第三题为主观题，与陆游的另一首纪游诗《游山西村》比较内容上的相同点和不同点。这与 2015年的主观题命题方式基本一致，学生感觉会比较熟悉。第四题为默写，设置了6分古诗文默写，考查了《桃花源记》、《书愤》、《登高》等篇目，与去年 比较，呈现出了新意。第一小题基本是记忆考查，与往年相似，但第二小题就需要学生的理解了，学生需要通过理解《书愤》中“对抗金历史的回忆”才能找出答 案，而第三小题还需要了解关于诗歌的文体知识，即律诗的对仗方面的知识，否则就有可能误写，这是今年诗歌命题明显有新意的地方，可以说，这是真正的理解性默写。
