知识点总结
文言虚词与文言实词是相对的。一般说来，文言实词的意义比较具体，在句子中充当主要成分，而虚词的意义比较抽象，有的有实际意义，如代词、副词、介词、连词等；有的只有语法作用，没有实际意义，如助词、叹词等。《考试说明》中对于文言虚词的要求有两点：一是“常见文言虚词”，二是“在文中的用法”，两者都是对考查范围的限定。《考试说明》对于文言虚词的考查规定为18个，即“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之”。“在文中的用法”主要是考查学生在具体语境中理解、辨别文言虚词不同用法的能力。
文言文试题的段子虽然选自课本以外，但所考查的知识却都在课文以内。虚词虽然有18个，但考试命题重点集中在文言文课文中几个常见、常用的虚词上面。
夯实课本文言基础知识是解答好虚词题目的基本前提。复习文言虚词，应对照《考试大纲》规定必须掌握的虚词逐个归纳整理。
文言虚词的积累应当注重阅读实践，结合典型句子分析，日积月累。要注意整理课文里比较重要的含文言虚词的句子，特别是那些在平时练习里面经常出现的课本里面的句子，要做好文言虚词常见意义和用法的归纳和整理，集中比较，系统掌握。
常见考法
从题型来看，多采用比较判断的方式，要求考生对同一个文言虚词在不同句子中的意义和用法是否相同做出判断，并不要求指明其意义和用法。近几年文言虚词考查的题型也比较稳定，采用给出四组8个例句，每组内部两两比较，考查异同的方式，每题用来做比较的8个例句中，有4个例句出自高考文言材料，有4个例句出自中学课本。
误区提醒
推断文言虚词用法的方法：
1.因文定义法
一个词一般有多个义项，虚词大多有多种意义和用法，然而在特定的语境中，它的意义和用法只有一个，因此我们要善于将虚词放在语言环境中来考察，根据上下文进行推断。
2.语法分析法
即考察该虚词在句中充当什么成分，确定其词性，从而推断其意义和用法。
3.成语联想法
现代汉语中的成语，绝大部分来源于古诗文，因而有很多词语的文言意义和用法在成语中得到了保留；在解释文言虚词时，我们就完全可以联系成语来推断其意义。
4.课文联想法
试卷上常出现一些难理解的文言虚词，我们可以联想课文有关语句中的用法，相互比照，辨其异同，然后初步确定文中虚词的含义。
5.整齐句式推断法
古人行文，好用整齐的句式。这样，我们就可以利用相似的结构中，处于对应位置上的词语往往在意义上相同、相近或相反、相对的特点，求得词语正确的解释。
6.位置分析法
一些虚词在句中不同位置就起不同作用。
总之，能否正确理解文言虚词的意义和用法，直接关系着能否读懂文言文，在平时复习和应考中，要灵活利用一些技巧，正确推断虚词的意义和用法。
